In het onderwijs gaan de ontwikkelingen snel! We hebben dagelijks oog voor de kwaliteit van ons onderwijs. We staan regelmatig even stil om te kijken hoe we ervoor staan.
“Doen we nog de goede dingen?” en “Doen we nog de goede dingen goed?”
Tijdens verschillende momenten in het schooljaar betrekken we ook ouders en leerlingen bij het bespreken van de kwaliteit van ons onderwijs door in gesprek te gaan met de medezeggenschapsraad, maar ook de leerlingenraad wordt hierbij betrokken. Periodiek nemen wij een ouder-, leerling- en medewerkers enquête af om de tevredenheid te meten. Jaarlijks wordt er door de directeur en de kwaliteitscoördinato samen met het team een analyse gemaakt van de toetsresultaten.
Veiligheid
Op school hebben wij een pestprotocol. Enerzijds bevat het richtlijnen bij geconstateerd pestgedrag, anderzijds staan er ook voorwaarden en activiteiten in die pesten kunnen voorkomen. De methode Kwink helpt preventief om pestgedrag te voorkomen. Het pestprotocol is te vinden op onze website.
Leerlingvolgsysteem
De leerkracht controleert het werk van de kinderen en observeert de werkhouding. Ook toetsen de leerkrachten regelmatig aan de hand van de methodes hoe de vorderingen van de kinderen zijn. Daarnaast gebruiken we twee keer per jaar de niet-methodege- bonden toetsen van Cito. Deze toetsen worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem van Cito. De resultaten van de toetsen geven ons inzicht in de ontwikkeling van de kinderen en worden gebruikt voor de evaluatie van ons onderwijsaanbod. Voor het volgen van de sociaal emotionele ontwikkelingen gebruiken we het programma Kanvas van de Kanjertraining. In groep 1-2 wordt er geobserveerd met behulp van Onderbouwd.
Rapport
Tweemaal per jaar ontvangen de (ouders van) kinderen een rapport. In het rapport staat beschreven hoe het kind zich gedraagt, hoe de werkhouding is en hoe de leerresultaten zijn. De leerresultaten worden onder andere inzichtelijk gemaakt door de resultaten van methode gebonden toetsen en niet-methodegebonden toetsen te vermelden. De methodegebonden toetsen zeggen ons iets over de kennis die is opgedaan na de aangeboden stof. Bij de niet methode gebonden toetsen (Cito Leerling in Beeld), kijken we hoe de kennis van onze leerlingen is ten opzichte van het gemiddelde kind in Nederland.
Intern audit-team
Binnen Stichting Archipel hebben we interne auditteams bestaande uit directeuren en kwaliteitscoördinatoren, die één keer per vier jaar de school bezoeken.
Inspectie
De onderwijsinspectie is belast met het toezicht op de kwaliteit van het onderwijs op basisscholen. Hiervoor bezoeken inspecteurs regelmatig de scholen en stellen een rapport op. Deze rapporten zijn openbaar en kunt u vinden op de website van de inspectie www.owinsp.nl.
Schoolplan-Jaarplan
Op bestuursniveau is het koersplan 2025-2029 vastgesteld. De bestuursbrede doelen zijn geconcretiseerd in schoolspecifieke doelen. Deze staan te lezen in het schoolplan, waarin de onderwijskundige planning is opgenomen voor vier jaar. Het schoolplan staat op onze website. Jaarlijks wordt uit het schoolplan het jaarplan vastgesteld en na een jaar geëvalueerd. Vervolgens wordt het nieuwe jaarplan voor het jaar erop waar nodig bijgesteld en vastgesteld Het schoolplan en jaarplan wordt met de MR en het team besproken.
Voor het schoolpln en jaarplan verwijs ik naar documenten en protocollen op onze website: zie artikel hieronder.