De kinderen krijgen per week 25 uur les. De indeling van deze ‘onderwijstijd’ heeft als basis het aantal uren dat onze methodes (kernvakken taal, lezen, rekenen) voorschrijven, om tenminste aan de kerndoelen te kunnen voldoen. Om tegemoet te komen aan onderwijsbehoeften van zowel individuele kinderen als die van de groep als geheel, worden instructie- en verwerkingstijd per vak aangepast. De verdeling van uren over vak- en vormingsgebieden wordt per groep vertaald naar een weekrooster.
Groep 1-2
Wij hanteren de volgende methode:
- Onderbouwd (taal, rekenen en motoriek, groep 1-2)
In de kleutergroep wordt er met thema’s gewerkt. Deze komen uit onze methode en leerlingvolgsysteem Onderbouwd. Onderbouwd verbindt leren en spelen door met ontwikkelingsmateriaal gericht te werken aan leerdoelen voor taal, rekenen en motoriek. Naast het doelbewust inzetten van ontwikkelingsmateriaal, wordt er gewerkt met routines, thema’s en spel in verschillende hoeken. Het is een kleutermethode waarbij spelend leren voorop staat
Groep 3-8
Wij hanteren de volgende methodes:
- Actief leren lezen (lezen, groep 3-4)
- Actief leren lezen (begrijpend luisteren en lezen gorep 3-4)
- Junior Einstein (begrijpend lezen, groep 5-8)
- Blits 2 (studerend lezen, groep 6-8)
- Taal Actief 5 (taal en spelling, groep 4-8)
- Wereld in Getallen 5 (rekenen, groep 3-8)
- Pennenstreken (schrijven, groep 3-6)
- Blink vakgericht (wereldoriëntatie, groep 3-8)
- Topomaster (topografie, groep 5-8)
- Veilig Verkeer Nederland (verkeer, groep 3-8)
- Stepping Stones (engels, groep 7-8)
In de ochtend staan de vakken lezen, taal en rekenen centraal. De lessen worden gegeven met het effectieve directe instructiemodel om ervoor te zorgen dat alle kinderen betrokken zijn bij de les. Deze lessen worden regelmatig buiten gegeven omdat dit zorgt voor de activatie van de hersenen met als gevolg betere concentratie, taakgerichtheid en een positief welbevinden. In de middagen worden de overige vakken gegeven zoals geschiedenis, aardrijkskunde, techniek, natuur en creatief.
Tijdens deze lessen staat naast kennis ook het ontwikkelen van vaardigheden centraal zoals: samenwerken, presentatie maken, creatief denken.
De vakken nader beschreven
Sociaal emotionele vorming
Als ouder wilt u graag weten wat uw kind op school doet. Ook als het gaat om alles wat uw kind leert op het gebied van sociale en emotionele vaardigheden. Op onze school werken we met de methode Kwink. Kwink is volledig online lesmateriaal en bedoeld voor de hele school. Met behulp van Kwink leert uw kind belangrijke lessen voor het leven. Het oefent hiermee zijn sociaal emotionele vaardigheden. Daarvoor is een veilige groep van belang. Een groep waarin kinderen zichzelf kunnen zijn en waarin verstorend gedrag als pesten niet voorkomt.
Technisch Lezen
In groep 1-2 krijgen de kinderen op een spelende manier letters aangeboden en leren ze klanken en letters in een woord te herkennen. Dit gebeurt in de instructiekring en tijdens werklessen. In groep 3 starten we met een methode voor aanvankelijk lezen. Deze wordt ook in groep 4 gebruikt. Vanaf groep 5 hebben wij zelf een aanbod voor lezen gemaakt en wordt er geen methode meer ingezet.
Begrijpend lezen
In groep 1-3 is het vooral begrijpend luisteren. Aan de hand van verhalen die voorgelezen worden, stelt de leerkracht vragen. Vanaf groep 4 lezen de kinderen zelf de teksten en verwerken ze de opdrachten die ze hierbij krijgen. Vanaf groep 4 wordt er gebruik gemaakt van de methode Tekstverwerken van Taal Actief 5.
Taal en Spelling
In 2024 zijn we met een nieuwe taal/spelling methode gestart: Taal Actief 5. Deze wordt vanaf groep 3 t/m groep 8 gebruikt.
Rekenen
Bij de kleuters leren de kinderen de getallen t/m 20 en wat deze getallen betekenen. Tijdens de werkles krijgen ze hier spelenderwijs oefeningen voor. Vanaf groep 3 werken we met de rekenmethode Wereld in Getallen 5. In groep 3-4 werken de kinderen op papier om de getallen goed te leren schrijven. Uit onderzoek blijkt dat deze leeftijd beter stof tot zich kan nemen als ze de aangeboden stof op papier verwerken. Vanaf groep 5 verwerken de kinderen de oefenstof op een chromebook.
Burgerschap
Burgerschap is bij ons geen apart vak maar komt geïntegreerd aan bod bij verschillende vakken zoals: wereldoriëntatie, taal, studerend lezen en Kwink. In deze lessen zijn wij gericht op het bevorderen van actief burgerschap en sociale integratie met als doel om onze leerlingen voor te bereiden op hun plaats in de maatschappij als volwaardige deelnemers die bereid en in staat zijn te participeren. Daarvoor moeten ze basiskennis aangeleerd krijgen, vaardigheden en houding ontwikkelen en moeten zij de ruimte krijgen om hun eigen identiteit en die van anderen te verkennen.
De 11 bouwstenen voor burgerschap zijn onderverdeeld in 4 hoofdthema’s te weten:
- Democratie
- Diversiteit
- Maatschappelijke thema’s
- Denk- en handelswijzen
In onze kwaliteitskaart burgerschap is beschreven hoe we burgerschap vormgeven volgens deze 11 bouwstenen.
Digitale geletterdheid (mediawijsheid)
We brengen kinderen kennis en vaardigheden bij om bewust te kunnen omgaan met ICT in het algemeen en computers in het bijzonder als integraal onderdeel van ons onderwijs. In 2025 starten we met het aanbod voor digitale geletterdheid op onze school. In samenwerking met SchoolUpdate is er een KidApp ontwikkeld waarin kinderen werken aan 9 kerndoelen die binnen de 3 domeinen waarin de basisvaardigheden worden aangeboden. De domeinen zijn:
- Praktische kennis en vaardigheden
- Ontwerpen en maken
- Wisselwerking tussen digitale technologie. digitale media, de mens en de samenleving.
Wereldoriëntatie
Wij werken met de methode Blink vakgericht voor aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Naast deze methode hebben we drie techniekkisten van Techniek voor de klas op school, om ook praktisch aan de slag te kunnen met techniek.
Creatieve vakken en cultuur
De leerkracht verzorgt 1 keer per week een creatieve les op school. Naast ons aanbod maken we gebruik van het cultuurmenu van de gemeente Brummen voor basisscholen. Wij vinden het belangrijk om binnen ons onderwijs aandacht voor cultuur te hebben. We maken gebruik van het jaarlijks aanbod van CuVoBa uit Brummen, huren twee keer per jaar zelf een vakdocent in op een van de vakgebieden die onder expressie vallen zoals: drama, schilderen of dans.
Gymnastiek en natte gymnastiek
De leerlingen uit groep 3 t/m 8 gaan met de bus naar Rhienderoord in Brummen voor de gymles en de natte gymnastiek (zwemles). Beide lessen duren 45 minuten. Wij vinden het belangrijk dat er na het behalen van het zwemdiploma de zwemvaardigheid onderhouden wordt. Dit is besloten in nauw overleg met de medezeggenschapsraad. De kinderen uit groep 3 t/m 6 gaan wekelijks naar het zwembad. Ze krijgen allerlei zwemvaardigheden aangeboden door professionele zweminstructeurs. De vrijwillige bijdrage voor het schoolzwemmen wordt door de ouders betaald en bedraagt €110,00 per leerling per jaar. De leerlingen uit groep 1-2 en 3-8 krijgen wekelijks les van een vakleerkracht bewegingsonderwijs. Voor groep 1-2 is dit in het speellokaal.
- Gymlessen: voor groep 3-8 op de dinsdagochtend (kinderen gaan met de bus)
- Natte gymnastiek: voor groep 3-6 op de donderdagmiddag (kinderen gaan met de bus)
- Bewegingslessen groep 1-2: dagelijks in het speellokaal of op het kleuterplein (op donderdagmiddag is er een vakleerkracht)